L’empathie et la bienveillance au cœur des apprentissages

L’école est un milieu riche et porteur pour les enfants. Ils-elles y apprennent la lecture, l’écriture, le calcul, la géographie, les sciences… mais aussi la vie en groupe. Si pour les matières formelles, il existe des programmes avec des compétences précises, en ce qui concerne l’apprentissage et la découverte des relations humaines, cela semble moins…

Premiers pas dans l’école : repenser l’accueil et le quotidien des jeunes enfants

Lorsque les conditions matérielles et affectives sont organisées par des adultes attentif-ve-s à leurs besoins, les jeunes enfants prennent plaisir à expérimenter, jouer et grandir. L’enseignant-e, par sa réflexion sur l’aménagement de sa classe et ses modes d’accompagnement de l’enfant, permet à chacun-e d’y évoluer en confiance, d’y choisir son activité, d’expérimenter le « faire…