Moi, accueillant.e dans mon environnement et mon projet

COALA

Nomade

A destination des accueillant.es extrascolaires.

A la demande

Trois journée (19h)

Formation

2,5 - 6 ans

6 - 12 ans

Namur

Brabant wallon

Bruxelles

Hainaut

Liège

Luxembourg

Vivre ensemble

Interculturalité

En journée

Temps scolaires

Description

Nous avons voulu décrire le paysage institutionnel de façon la plus claire possible tout en défendant notre vision de l’ATL en tant que 3eme espace temps éducatif à part entière. Nous voulons démontrer que le code de qualité peut devenir un outil pratique d’amélioration de la qualité de l’accueil et d’évaluation de ses pratiques professionnelles.

Description

La première partie de cette formation sera consacrée à la découverte de l’environnement imposé et souhaité par le cadre législatif : présentation des décrets ATL et du code de qualité. Pour garder une dynamique les supports et outils sont variés.

La seconde partie sera axée autour du projet : la notion de projet d’abord avec une détermination, une planification, un aboutissement et une évaluation. Le projet d’accueil et pédagogique de chaque participant sera utilisé comme support pour développer le regard et les postures professionnelles en lien avec les conditions mises en place sur les terrains. Nous aborderons les valeurs, objectifs et moyens mis en place pour le rencontrer.

Enfin une partie plus développée sur le soutien à la parentalité et l’interculturalité sera présentée aux participants en les invitant à découvrir des outils de réflexion qui pourront aborder ces questions en équipe de travail et certains également avec les enfants.

Une place importante à l’échange des pratiques entre les participant.es est réservée.

Objectifs

Définir le paysage ATL et clarifier sa raison sociétale.
Recentrer la notion de projet et adapter son action à partir du projet pédagogique existant.
Découverte du code de qualité de l’accueil.
Rencontrer et échanger autour de ses pratiques.
Mettre en place une logique de communication entre les partenaires de l’accueil.
Tenir compte des tous les partenaires de l’accueil. Voir comment entretenir l’alliance éducative.